| CHƯƠNG 1: ĐI VÀO THẾ GIỚI CỦA TƯỜNG THUẬT |
|
| 1.1 Phân tích tường thuật muốn tìm kiếm điều gì? |
11 |
| 1.2 Lịch sử một sự ra đời |
17 |
| 1.3 Người kể chuyện và người kể chuyện và người chú ý nghe chuyện |
23 |
| 1.4 Các cấp độ quan trọng khi tường thuật |
27 |
| 1.5 Một tường thuật là gì? |
35 |
| CHƯƠNG 2: CÂU CHUYỆN VÀ SỰ DÀN DỰNG TƯỜNG THUẬT |
|
| 2.1 Một sự phân biệt nền tảng |
39 |
| 2.2 Đừng nhầm lẫn lịch sử với câu chuyện kể |
41 |
| 2.3 Hai yếu tố làm nên tường thuật |
42 |
| 2.4 Tìm kiếm một ngôn ngữ |
44 |
| 2.5 Dựng lên tường thuật và thần học |
46 |
| 2.6 Các lập trường khác nhau của người kể chuyện |
54 |
| CHƯƠNG 3: KẾT THÚC TƯỜNG THUẬT |
|
| 3.1 Đức Giê su và ông Nicôđêmô |
60 |
| 3.2 Đi tìm các chuẩn mực |
61 |
| 3.3 Các dấu báo hiệu kết thúc |
64 |
| 3.4 Các cảnh |
68 |
| 3.5 Chuỗi liên tiếp kể chuyện |
72 |
| CHƯƠNG 4: MẸO KỂ CHUYỆN |
|
| 4.1 Các mẹo làm nên tường thuật |
79 |
| 4.2 Sơ đồ chia ra năm khúc |
83 |
| 4.3 Một cách tiếp cận bằng các dạng thức |
95 |
| 4.4 Sự kết hợp các mẹo kể chuyện |
101 |
| 4.5 Cái mẹo làm cho thống nhất và cái mẹo gây tình tiết |
107 |
| 4..6 Cái mẹo nhằm giải quyết, cái mẹo nhằm mạc khải |
108 |
| CHƯƠNG 5: CÁC NHÂN VẬT |
|
| 5.1 Các nhân vật, làm sống động câun chuyện được kể |
114 |
| 5.2 Phân loại các nhân vật |
117 |
| 5.3 Sơ đồ các vai chủ chốt tích cực |
122 |
| 5.4 Có chăng sự độc lập của các nhân vật? |
127 |
| 5.5 Đồng hóa mình với các anh hùng trên giấy |
129 |
| 5.6 Quan điểm đánh giá |
133 |
| 5.7 Nói lên và chứng tỏ (Telling/ Showing) |
137 |
| 5.8 Các vị trí của độc giả |
140 |
| 5.9 Trò chơi của sự tập trung chú ý |
143 |
| CHƯƠNG 6: KHUNG CẢNH |
|
| 6.1 Khung cảnh: Có giá trị nào? |
152 |
| 6.2 Khung cảnh thời gian |
154 |
| 6.3 Khung cảnh địa lý |
157 |
| 6.4 Khung cảnh xã hội |
160 |
| 6.5 Một trào lưu biểu tượng quá mức |
164 |
| CHƯƠNG 7: THỜI GIAN CỦA TƯỜNG THUẬT |
|
| 7.1 Thời gian kéo dài và tốc độ của tường thuật |
169 |
| 7.2 Thứ tự |
177 |
| 7.3 Tần số xuất hiện |
191 |
| CHƯƠNG 8: GIỌNG NÓI TƯỜNG THUẬT VÀ CÁC GIỌNG NÓI THÌ THẦM |
|
| 8.1 Bài bình luận rõ ràng |
198 |
| 8.2 Bình luận ngầm |
206 |
| CHƯƠNG 9: VAI TRÒ CỦA VĂN BẢN VÀ VAI TRÒ CỦA ĐỘC GIẢ |
|
| 9.1 Sự chưa đầy đủ của bản văn |
237 |
| 9.2 Lập trình hóa cách đọc |
245 |
| 9.3 Các khả năng thông thạo của độc giả |
258 |
| 9.4 Xây dựng độc giả nhờ văn bản |
264 |
| CHƯƠNG 10: HÀNH VI ĐỌC |
|
| 10.1 Thế giới của tường thuật và thế giới của độc giả |
278 |
| 10.2 Hai mặt nơi hành vi đọc |
284 |
| 10.3 Đọc để hiểu (chính mình) |
288 |
| CHƯƠNG 11: LÀM THẾ NÀO CHẤT VẤN VĂN BẢN? |
293 |
| Các câu trả lời |
301 |
| Từ vựng |
345 |
| Thư mục |
357 |
Danh mục sách
Tác giả: Lm. Thomas J. Donaghy
Tác giả: Selina Hastings
Tác giả: Pearl Buck
Tác giả: Anh- rê